금촌 중2 수학학원

금촌 중2 수학학원
예를 들어 ‘선생님이 설명했다’를 ‘내가 이해했다’로, 또는 ‘문제가 어려웠다’를 ‘내가 분석했다’로 바꾸는 작은 언어적 전환이 사고의 주도권을 학습자에게 돌리는 강력한 심리적 도구가 된다. 금촌 중2 수학학원은 이와 더불어 이전 수업에서 다룬 개념이 새로운 수업에서 얼마나 언급되고 활용되는지를 매번 점검하는 습관은, 단편적인 지식의 나열이 아니라 과학의 누적성을 인식하게 하며 흩어진 개념들을 하나의 흐름으로 정리할 수 있도록 도와줍니다. 자기 주도 학습은 학습자가 자신의 학습을 책임지고, 자신의 목표를 설정하고, 그에 따른 계획을 세우는 것을 의미합니다. 같은 학습 내용을 “다른 표현”으로 반복적으로 전달받는 것도 핵심 전략입니다. 진도를 나가며 새 노트에 내용을 정리할 때, 기존 교과서 문장을 그대로 옮기는 복사 작업이 아니라, 자신이 이해한 흐름으로 핵심만을 압축해 기입하는 ‘재구성’의 과정을 거친다. 예를 들어 ‘자유민주주의’라는 개념을 말로 설명할 수도 있고, 그림으로 그릴 수도 있으며, 시나리오로 만들 수도 있고, 인포그래픽으로 정리할 수도 있다. 금촌 중2 수학학원은 수업이 종료된 후에는 학생 스스로가 학습 내용을 평가하는 자기평가 활동을 반드시 포함시켜, 학습 결과에 대한 자가 진단을 가능하게 한다.